BIẾN GIỜ HỌC TOÁN
LỚP 1 THÀNH HÀNH TRÌNH KHÁM PHÁ ĐẦY HỨNG THÚ
Làm thế nào
để những con số, những phép tính cộng, trừ vốn được xem là "khô khan"
trở nên sinh động và hấp dẫn với các em học sinh lớp 1? Làm sao để các em không
chỉ học Toán, mà còn yêu Toán và biết cách vận dụng kiến thức vào chính
cuộc sống hàng ngày? Đây chính là nỗi trăn trở lớn của tập thể giáo viên khối lớp
1, đặc biệt khi giảng dạy các em học sinh đầu cấp – lứa tuổi còn nhiều bỡ ngỡ,
hiếu động và ham chơi.
Để tìm lời giải
cho nỗi trăn trở ấy, đồng thời với quyết tâm thực hiện thắng lợi mục tiêu của
Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, cô giáo Nguyễn Thị Ái Vân- Tổ trưởng tổ
chuyên môn khối lớp 1 đã nghiên cứu và mạnh dạn thực hiện chuyên đề: “Vận dụng
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Toán 1 theo hướng phát
triển năng lực học sinh”.
Chuyên đề là
một bức tranh sinh động về sự đổi mới trong phương pháp giảng dạy. Thay vì để học
sinh tiếp thu kiến thức một cách thụ động, các thầy cô giáo đã thực sự trở
thành người tổ chức, dẫn dắt các em tự mình khám phá tri thức.
Giờ học Toán
lớp 1 giờ đây không chỉ là bảng đen, phấn trắng. Đó là những giờ học được
"mềm hóa" bằng các phương pháp trực quan sinh động, những câu hỏi gợi
mở đầy tính tư duy và đặc biệt là các trò chơi học tập được thiết kế thông
minh, vui nhộn. Các em được trải nghiệm, được hợp tác và được vận dụng kiến thức
để giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Để hiện thực
hóa tinh thần của chuyên đề, tổ chuyên môn khối 1 đã có sự chuẩn bị hết sức kỹ
lưỡng, từ việc thống nhất lí thuyết đến việc cùng nhau xây dựng một bài dạy thực
nghiệm. Tiết học "Bài 3: Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau (Tiết 2)" do cô
giáo Nguyễn Thị Miền thực hiện là một minh chứng rõ nét. Dựa trên sự nghiên cứu
lý thuyết và tình hình thực tế của lớp học, cô giáo đã cùng các thành viên
trong tổ thiết kế một tiết dạy nhẹ nhàng, cuốn hút, khơi dậy sự tò mò và phát
huy tối đa khả năng sáng tạo, trải nghiệm của học sinh.
Mục tiêu cuối
cùng mà chuyên đề hướng đến không chỉ là giúp học sinh nắm vững kiến thức, mà
quan trọng hơn là hình thành và phát triển các năng lực cốt lõi: năng lực tư
duy, năng lực tính toán và khả năng giải quyết vấn đề.
Sau đây là một số hình ảnh của chuyên đề: